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Lernstrategien fördern - Modelle und Praxisszenarien
 
 
Kapitel 1: Einführung und Grundlagen
 
Kapitel 2: Diagnose lernstrategischer Kompetenzen
 
Kapitel 3.3: Individuelle Förderung mit Lernstrategie-Karten
 
Kapitel 3.4: Lernstrategie-Förderung bei Jugendlichen mit ADHS
 
Kapitel 4.1: Systematische Lernstrategieförderung in der Schule
 
Kapitel 4.2: Vom Modell zur Lernkompetenz
 
Kapitel 4.4: Lerntagebuch als metakognitives Instrument im Schulalltag
 
Kapitel 4.5: Lernstrategien und digitale Medien
 
Kapitel 4.6: Lernstrategie-Förderung an der Sekundarschule Romanshorn, Schweiz
 
Kapitel 5.1: Einbezug der Eltern: Eltern lernen mit ihren Kindern